教育部下發(fā)通知，高校逐步實(shí)施網(wǎng)格化管理，華師為試點(diǎn)之一的高校。若想實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格化管理，各部門(mén)信息需有效結(jié)合，但現(xiàn)有狀況下，各部門(mén)均有各自的信息系統(tǒng)，且信息標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，系統(tǒng)之間不能互通互聯(lián)，呈信息孤島狀。具體表現(xiàn)如下：

（1）學(xué)院編號(hào)不統(tǒng)一，學(xué)工系統(tǒng)有自己設(shè)置的一套和其他系統(tǒng)的無(wú)法對(duì)接
（2）校一卡通卡不同數(shù)據(jù)是不同公司維護(hù)管理的（比如門(mén)禁數(shù)據(jù)和消費(fèi)數(shù)據(jù)屬于兩不同公司），數(shù)據(jù)不能關(guān)聯(lián)查詢分析決策
（3）網(wǎng)格分區(qū)具體內(nèi)容和樓棟之間的關(guān)系，學(xué)號(hào)和樓棟的關(guān)系，樓棟和門(mén)禁的關(guān)系，等等相關(guān)數(shù)據(jù)分布在后勤系統(tǒng)、學(xué)工相關(guān)系統(tǒng)、門(mén)禁卡系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)中
（4）門(mén)禁數(shù)據(jù)雖然單獨(dú)存在，但是想查出哪些同學(xué)進(jìn)出不規(guī)律現(xiàn)有狀況下基本不可能
（5）若想網(wǎng)格化分區(qū)管理學(xué)生消費(fèi)情況，單根據(jù)一卡通消費(fèi)部分的數(shù)據(jù)也無(wú)法進(jìn)行，網(wǎng)格分區(qū)信息仍需學(xué)工方面和門(mén)禁方面的信息協(xié)助
（6）數(shù)據(jù)沒(méi)有統(tǒng)一化管理，各種統(tǒng)計(jì)結(jié)果也無(wú)法統(tǒng)一關(guān)聯(lián)展示至校領(lǐng)導(dǎo)處

1.1 項(xiàng)目概況

網(wǎng)格部分旨在進(jìn)行網(wǎng)格化數(shù)據(jù)分析與展現(xiàn)，涉及內(nèi)容包括宿舍管理，學(xué)生學(xué)業(yè)、生活、消費(fèi)健康安全等各項(xiàng)內(nèi)容。何謂網(wǎng)格化管理，即仿效社區(qū)的網(wǎng)格化管理，按照一定的規(guī)則劃分成網(wǎng)格單元，每個(gè)網(wǎng)格單元分別管理。目標(biāo)更加明確，管理更加細(xì)致。

系統(tǒng)提供學(xué)生安全監(jiān)測(cè)與預(yù)警，利用學(xué)生的日常管理數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)信息的分析和比對(duì)，使學(xué)校能隨時(shí)掌握學(xué)生信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，保障學(xué)生安全。

在做分析系統(tǒng)前，先要統(tǒng)一多個(gè)涉及業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，做相關(guān)etl工作：

     

    根據(jù)需要整理系統(tǒng)框架如下：

具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以及相關(guān)解決方案如下：

網(wǎng)格部分內(nèi)容，維度全部分為網(wǎng)格和學(xué)院，以參數(shù)的形式選擇展示。從而滿足網(wǎng)格管理員和各院系輔 導(dǎo)員共同管理的需求。如下主要從網(wǎng)格維度進(jìn)行描述。網(wǎng)格維度主要從片區(qū)到宿舍樓棟再到各宿舍。

1.2.1 不良情況
1.2.1.1 晚歸未歸

通過(guò)時(shí)間參數(shù)段內(nèi)的未歸人次、晚歸人次、男女異常率指標(biāo)展示。

其中總?cè)舜蜗裸@到詳細(xì)列表，列表中某個(gè)學(xué)生的總次數(shù)指標(biāo)還可以下鉆都其異常的具體時(shí)間。而維度是層層下鉆，當(dāng)鉆取到樓棟后，再鉆取則以學(xué)院和年級(jí)為維度展現(xiàn)：

1.2.1.2 電器收繳

該部分內(nèi)容主要以圖形顯示，是柱狀圖和詞云圖的結(jié)合體。鉆取到最細(xì)力度是學(xué)生未歸電器收繳明細(xì)列表，包括學(xué)生的基本信息以及收繳的電器和收繳時(shí)間。

1.2.1.3 消費(fèi)異常

通過(guò)學(xué)生在食堂刷卡消費(fèi)的明細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整體分析，統(tǒng)計(jì)異動(dòng)人次，再則鉆取到其消費(fèi)明細(xì)。參數(shù)多樣，可滿足不同要求標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)。

1.2.1.4 不在校預(yù)警

指定兩天內(nèi)沒(méi)有門(mén)禁刷卡信息和一卡通消費(fèi)信息以及上網(wǎng)信息的學(xué)生為不在校學(xué)生，擬出并做預(yù)警。

1.2.1.5 非正常上網(wǎng)

該部分較為簡(jiǎn)單，直接列出總?cè)舜危⒖上裸@列出網(wǎng)明細(xì)列表。

1.2.2 有限網(wǎng)絡(luò)在線情況

該部分只有柱狀圖展現(xiàn)在線人數(shù)，柱子滿足維度下鉆至樓棟。該部分?jǐn)?shù)據(jù)直接來(lái)自中間視圖表，數(shù)據(jù)每隔一分鐘更新一次，用計(jì)劃任調(diào)用后臺(tái)etl過(guò)程更新數(shù)據(jù)。報(bào)表也每隔一分鐘重新自動(dòng)計(jì)算一次。從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)在線實(shí)時(shí)情況展現(xiàn)這一目標(biāo)。

1.2.3 假期留校區(qū)域分布及預(yù)警

留校區(qū)域使用混合圖，柱子展現(xiàn)人數(shù)、餅圖展現(xiàn)男女比例，支持維度下鉆以及人數(shù)下鉆至明細(xì)列表。預(yù)警部分類(lèi)似不在校預(yù)警，僅列入假期信息。

【短信推送】

       此部分功能無(wú)需短信貓，特定BI分析表計(jì)算出的結(jié)果每日通過(guò)對(duì)方提供的接口傳遞至校方某系統(tǒng)即可，其再處理短信推送功能。該部分功能，涉及研發(fā)部分工作量，為腳本功能而非系統(tǒng)定制功能。

       由于校方原因，現(xiàn)階段數(shù)據(jù)尚未完全到位，系統(tǒng)也未開(kāi)啟試運(yùn)營(yíng)。數(shù)據(jù)一旦到位，系統(tǒng)便能協(xié)助網(wǎng)格管理員及校方領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)觀測(cè)到學(xué)生生活情況，并獲取相關(guān)預(yù)警。

       一旦校方數(shù)據(jù)進(jìn)一步完善，可用數(shù)據(jù)擴(kuò)散致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)、圖書(shū)館數(shù)據(jù)等等，建立相關(guān)模型便可進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，例如學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)的關(guān)系等等。